ATIVIDADE ED. ESPECIAL
ORIENTAÇÕES GERAIS PARA OS PAIS E RESPONSÁVEIS
Entendemos que as crianças de Educação Especial possuem características e necessidades especificas, que são trabalhados através de atividades lúdicas, materiais concretos, etc. Porém neste momento de pandemia do CORONAVIRUS (COVID-19) nossa rotina será adequada a realidade atual, e faremos o possível para melhor atender os alunos.
Orientações:
- Crie uma rotina pré-estabelecida de estudo que se adeque ao cotidiano da família, este momento é essencial para alunos da Educação Especial, pois eles se sentem mais seguros e criam um hábito de aprendizagem.
- Leitura diária de uma história (realizada pela criança se esta for alfabética, ou pelos pais), os livros estão disponíveis na aba “Livros” deste blog.
- Prepare um local para estudar em casa, um ambiente calmo, sem muito ruído e grandes distrações.
-As atividades devem ser desenvolvidas aos poucos para não sobrecarregar as crianças, siga o cronograma proposto pelas professoras.
-Quando possível incentivar as crianças a realizar atividade de vida diária sozinhos, como: escovar os dentes, vestir-se, alimentar-se, banhar-se, etc.
-Em caso de dúvida (referente as atividades de Sala de Recursos) mande mensagem no WhatsApp (com horário estipulado pelo professor) ou e-mail institucional, assim que possível ele responderá dentro do seu horário de aula.
Bárbara - barbarachagas@prof.educacao.sp.gov.br
Déborah - deborahjacomossi@prof.educacao.sp.gov.br
Domingas- mdomingas@prof.educacao.sp.gov.br
Semana de 14 de Dezembro a 18 de Dezembro
CONTAÇÃO DEE HISTÓRIA
Chapeuzinho vermelho
Vamos assistir a história da chapeuzinho vermelho, preste bastante atenção. Após a história o responsável pode conversar sobre o entendimento da criança.
ATIVIDADE LÚDICA
Para percebermos o mundo precisamos dos 5 sentidos que são eles:
Vamos assistir um vídeo que explicativo sobre cada um deles.
ATIVIDADE LÚDICA
Agora vamos fazer uma brincadeira, o responsável irá vendar os olhos da criança e depois vamos explorar os seus sentidos.
A BRINCADEIRA SE CHAMA “O QUE É?”
O responsável vai apresentar uma série de objetos e você tentará adivinhar o que é através do tato, olfato e paladar, audição. Nesta brincadeira, limitamos o sentido da visão para ressaltar as outras.
Para as crianças que não aceitam ter os olhos vendados, o responsável pode apenas oferecer objetos de diferentes texturas e ir pontuando qual é como por exemplo: macio, áspero, duro, mole, etc.
Habilidades desenvolvidas
Estimular e desenvolver os cinco sentidos e a coordenação motora; Trabalhar autoconhecimento; Identificar e diferenciar os sentidos, aprendendo como cada um deles funciona e opera no corpo humano; Identificar e classificar diferentes informações.
Semana de 07 de Dezembro a 11 de Dezembro
CONTAÇÃO DEE HISTÓRIA
O leão e o rato
Assista com a família essa linda história do Leão e seu amigo ratinho medroso, com ela aprendemos alguns valores sobre amizade, amor e cooperação.
ATIVIDADE LÚDICA
Agora faça um desenho de um ratinho
Acompanhando o vídeo e após um leão.
Os matérias
Lápis grafite
2 folha sulfite
Uma borracha
E lápis de cor.
Vamos aproveitar e registrar as palavras RATO e LEÃO.
Essa atividade ajuda no desenvolvimento dos traços, sons, cores e formas, comunicação verbal e não verbal, imaginação e coordenação motora.
Com 3 níveis de dificuldades:
3- O responsável pode assistir e interagir com a criança bem como ajudá-la a fazer o desenho , observando seu interesse e sua atenção e na hora de colorir ir citando o nome das cores.
2- O responsável vai assistir, interagir e ficar bem atento se caso for necessário ajudar no desenho e deixá-lo a vontade para registrar os nomes dos animais.
1- O responsável somente vai assistir com a criança e interagir, durante a atividade pode deixar a acriança agir com autonomia e só ajudá-la caso a criança solicite ajuda para registrar o nome dos animais, por exemplo.
Tudo no seu tempo, a observação é essencial.
Semana de 30 de Novembro a 04 de Dezembro
CONTAÇÃO DEE HISTÓRIA
João e Maria
Vamos escutar a história do João e Maria, e após vamos realizar uma atividade.
ATIVIDADE LÚDICA
Brincadeira, siga as pedrinhas...
A criança pode brincar com algum familiar. Um será o João e outro será a Maria.
O João resolveu andar na floresta sem a Maria. Para não se perder, ele foi deixando pedrinhas no caminho. Quem for interpretar o João irá se esconder, mas deixará pedrinhas criando um caminho como pista e a Maria irá encontrar. Durante o percurso podemos explorar a contagem das pedrinhas, pedir para a criança mostrar onde estão as pedrinhas, para que caminho guiam, etc.
OFICINA
Vamos confeccionar a casa da bruxa com reciclagem?
Semana de 23 de Novembro a 27 de Novembro
DEVER CIDADÃO
Consciência NEGRA
Habilidades desenvolvidas: Desenvolver a capacidade de falar e ouvir; Ampliar a atenção visual, concentração; Trabalhar contagem; Trabalhar coordenação motora fina; Despertar o prazer de ouvir histórias. Reconhecer os personagens da História.Vamos assistir a historinha da menina Dani, uma garotinha que estava a procura de amigos para jogar bola, será que ela achou?
ATIVIDADE LÚDICA
Neste vídeo encontramos brincadeiras e jogos africanos, essas brincadeiras foram contribuições dos povos africanos que passaram pelo Brasil e deixaram para nosso povo essas heranças.
Que tal assistir e escolher uma brincadeira para fazer com sua família?
CANTIGA
Vamos cantar a música divertida: Não queira ser aquilo que outro é.
Essas atividades contribuem para a conscientização da consciência humana, a imaginação, psicomotricidade, percepção de espaço. Cada atividade pode ser desenvolvida em um dia e através dela a criança amplia seus conhecimentos e habilidades.
Semana de 16 de Novembro a 19 de Novembro
DEVER CIDADÃO
História: “Os três porquinhos.”
Habilidades desenvolvidas: Desenvolver a capacidade de falar e ouvir; Ampliar a atenção visual, concentração; Trabalhar contagem; Trabalhar coordenação motora fina; Despertar o prazer de ouvir histórias. Reconhecer os personagens da História.
ATIVIDADE
Após assistir o vídeo vamos trabalhar a oralidade interpretação e entendimento da história. O responsável pode conversar com a criança, perguntando:
-
Como vocês imaginaram ser a floresta? Os três porquinhos e a casinha de cada um?
-
Qual casinha foi a escolha mais prudente? Por quê?
-
Devemos apenas trabalhar ou apenas brincar?
-
Devemos ajudar o próximo?
Após pedimos para a criança representar através de desenho que mais gostou da história livre ou fazer um porquinho com a ajuda de um adulto, deixando a pintura com a criança.
Não se esqueça de mandar fotos!!
ATIVIDADE LÚDICA
TEXTURAS
Vamos trabalhar diferentes texturas colando objetos na casinha dos três porquinhos.
A professora vai deixar um exemplo de como pode ser feito, mas você pode usar a imaginação. O responsável ou a própria criança pode desenhar a casinha da sua forma e colar objetos de diferentes texturas. Pode recriar as casinhas dos porquinhos colando algodão, grãos ou até mesmo fio de palha ou lasquinha de lápis.
Semana de 09 de Novembro a 13 de Novembro
DEVER CIDADÃO
Vamos conhecer nestes vídeos os espaços públicos e privados com a turma da Mônica, precisamos preservar os espaços que usamos. Após vamos realizar uma atividade sobre o tema.
ATIVIDADE
Temos três níveis de dificuldades para essa atividade:
3- A criança pode somente visualizar os espaços, para quem não verbaliza, o responsável pode verbalizar e observar os gestos, olhar, mãos e corpo da criança, que muitas vezes mesmo não se comunicando verbalmente se comunica com o corpo. Em caso de não demonstrar nenhuma compreensão repita o vídeos e a verbalização, sem deixá-lo cansado, pode repetir em dias aleatórios esse processo, tudo como uma brincadeira.
2- A criança além de visualizar, verbalizar,com a intervenção ele pode diferenciar os espaços, Público e privados.
1- A criança pode visualizar, diferenciar , e fazer um desenho do espaço público e outro privado.
Essa atividade contribui ao desenvolvimento do conhecimento dos espaços, e conscientização da preservação dos patrimônios que pertence a todos.
CANTIGA
Agora tem um vídeo para você se reunir com a família e dançar ao som da guitarra e contando até 10. Essa atividade estimula o movimento e ainda ajuda no processo de quantificação e contagem. A atenção também é uma habilidade importante utilizada, no caso dos pequenos pode ser trabalhado a associação dos dedos da mão e os pés nas contagens.
Nível de dificuldade
3- O responsável pode dançar é pegar nos dedinhos da criança, se ele permitir, se não pode simplesmente mostrar os dedos cantando e dançando.
2- O responsável pode mostrar os dedos e observar até onde ele quantifica.
1- O responsável dança junto só para interagir, no caso ele poderá contar com tranquilidade, observar se ele associa a contagem e a quantidade.
Semana de 03 de Novembro a 06 de Novembro
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
História: A branca de neve e os sete anões
ATIVIDADE
Espelho, espelho meu...
Agora vamos nos olhar no espelho, da mesma forma que a rainha, e observar todas as nossas características. Cor dos olhos, cabelo, boca, nariz, orelha, etc. Após você irá fazer seu autorretrato.
ATIVIDADE CORRESPONDÊNCIA DE CORES
Com esta atividade trabalhamos o emparelhamento de cores a partir do uso de pompom soltos que devem ser colocados dentro de cada mação, de acordo com a cor correspondente, então o pompom verde dever ser colocado na maçã verde, e assim consecutivamente, podem ser utilizados outros objetos. Essa atividade é ideal para ensinar as cores, desenvolver atenção e concentração.
ATIVIDADE LÚDICA
Agora vamos brincar e jogo da memória? Ele é um jogo simples, que estimula a criatividade, a imaginação e exercita a memorização e o raciocínio lógico. Você pode imprimir as figuras abaixo ou até mesmo desenhar as imagens e fazer seu próprio jogo.
Boa diversão!
Semana de 26 de Outubro a 29 de Outubro
Outubro ROSA
O mês em que o mundo é colorido de rosa em prol da conscientização e detecção precoce do câncer de mama.
Junte a família e assista esse pequeno vídeo de carinho desses pequenos.
ATIVIDADE
Agora vamos fazer uma atividade?
Vamos precisar de:
1 tesoura
1 cola
1 pincel se tiver, caso não tenha da para fazer sem o pincel.
2 papel cartão rosa, ou sulfite rosa
2 lado de uma caixa de papelão, para fazer o laço rosa.
1 lápis
A criança pode fazer sozinha e para os alunos com com mais limitação o adulto pode ajudar fazendo não só os recortes como espalhando a cola e deixando apenas o processo de colagem apara a criança.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
O gato xadrez
Vamos escutar a história do gato Xadrez? Preste bastante atenção, pois com esta história aprenderemos as cores.
ATIVIDADE
Vamos propor duas atividades, com diferentes graus de complexidade, ambas com o mesmo objetivo de trabalhar coordenação motora, atenção e concentração. A primeira pode ser realizada com as crianças que tem mais dependência do responsável e a segunda para as crianças que possuem maior autonomia.
-
Trabalhando a coordenação motora, atenção e concentração com passa cordão. O responsável ou a criança ira desenhar o gatinha e pintar da cor que mais gosta, referindo-se a história do “Gato Xadrez”, pois ira colar canudos recortados no contorno do gato para que a criança passe um cadarço, conforme o modelo.
2. Com esta atividade vamos trabalhar com o estímulo da criatividade, aumento da capacidade de concentração e atenção, pois as dobras precisam ser exatas e na ordem correta, desenvolvimento da coordenação motora e motricidade visão espacial e forma de expressão.
Assista o vide e faça seu gatinho, não esqueça de colorir com a cor que mais gosta, referindo-se a historia do “Gato Xadrez”.
ATIVIDADE LÚDICA
Agora vamos brincar de gato mia? Trabalharemos a percepção do espaço e o entorno, equilíbrio, atenção, concentração, associação da voz a pessoa.
Bom divertimento!
Semana de 19 de Outubro a 23 de Outubro
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Pingo de chuva
Vamos escutar a história descobrir e ver como acontecem as chuvas?
Preste bastante atenção.
ATIVIDADE
Você irá desenhar a parte que mais gostou da história só que de uma forma diferente.
Cole sua folha de papel em baixo da mesa deite e desenhe se cabeça para baixo, vamos ver como ficará.
Não se esqueça de nos mandar uma foto do seu desenho.
Boa atividade!
ATIVIDADE LÚDICA
Após escutar a história queremos propor uma atividade onde você fará sua própria chuva. Se não conseguir realizar sozinho peça ajuda para um responsável.
Vice irá desenhar uma nuvem bem cheia de água e depois vai ajudar a se esvaziar, costurando gotinhas que caem da nuvem.
Trabalharemos a criatividade, atenção, concentração, organização espacial e coordenação motora.
Bom divertimento!
Semana de 12 de Outubro a 16 de Outubro
Nesta semana comemoramos o DIA DAS CRIANÇAS e por isso nossas atividades serão cheia de brincadeiras para você se divertir em família!
Esta foi uma forma carinhosa que encontramos de poder homenagear um dia tão importante que é todo seu!
FELIZ DIA DAS CRIANÇAS!
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
SER CRIANÇA
TERÇA
QUARTA
QUINTA
Semana de 05 de Setembro a 09 de Outubro
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Chegou a Primavera
A primavera é a estação das flores, essa estação alegre e bonita! Vamos assistir com a família uma linda história da primavera, você pode organizar o espaço o lugar, e viajar para o mundo imaginário das flores.
Agora canta a música da primavera com a família, com grande alegria.
ATIVIDADE
Vamos fazer uma flor bem bonita de papel crepom, vamos precisar de:
-1 folha de crepom de qualquer cor
-1 tesoura
-1 pedaço de barbante ou de linha
Se não tiver papel crepom, não tem problema podemos fazer também com guardanapo. Vamos precisar de:
1 guardanapo
Após fazer a flor, você pode presentear alguém querido.
Esta atividade estimula a imaginação, criatividade bem como desenvolve a habilidade motora, e permite que a criança explore o espaço que a rodeia.
ela pode fazer sozinha ou acompanhado assim ela pode interagir enquanto faz as flores deixando a atividade ainda mais divertida.
Semana de 28 de Setembro a 01 de Outubro
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
A história das formas geométricas
Assista ao vídeo para conhecermos as formas geométrica e após vamos fazer uma atividade a partir delas.
ATIVIDADE
Você sabia que é possível desenvolver muitos desenhos a partir das formas geométricas? Vamos tentar?
Separe: Papel e lápis
Para realizar essa atividade a criança irá assistir ao vídeo e fazer conforme o modelo.
Para as crianças com maior dificuldade o responsável pode desenhar com um lápis mais clarinho por baixo e pedir para que a criança passe por cima com uma cor mais forte e para aqueles que não conseguem segurar o lápis, o responsável pode ir guiando sua mão e conforme for desenhando ir falando o nome da forma desenhada.
Semana de 21 de Setembro a 25 de Setembro
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
A formiga e a pomba
Vamos assistir a história da formiga e da pomba, o menino Tofu aprendeu o quanto é bom ajudar. Ele ficou encantado em ver o moço ajudando o cego atravessar a avenida, mas não sabia o porquê. Vamos lá chame a mamãe, ou o papai, ou a titia e assista.
Agora vamos fazer um barquinho, a pomba salvou a formiguinha com uma folha, essa folha serviu de barquinho para a formiguinha, você pode fazer sozinho, se não conseguir peça para alguém ajudar e depois pode colocar o barquinho em uma bacia de água e veja ele navegando. Essa atividade desenvolve a imaginação, coordenação motora bem como atenção e concentração.
Material
1 folha de sulfite
Semana de 14 de Setembro a 18 de Setembro
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
João e o pé de feijão
Semana de 8 de Setembro a 11 de Setembro
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
AZULETA- A BORBOLETA AZUL
Convido todos vocês a embarcar em um novo mundo cheio de mistérios onde a nossa amiga borboleta aprende a valorizar as diferenças o verdadeiro significado da liberdade de poder voar.
Esse vídeo conta a história dessa borboleta azul que estava triste com sua cor e descobre que todas as cores tem seu lugar na natureza.
Convide toda sua família e vamos juntos aprender!
ATIVIDADE
Depois de conhecer essa linda história construiremos a nossa própria borboleta seguindo o passo a passo, lembre-se podemos usarmos a imaginação e criarmos borboletas de cores diferentes, desenvolvendo também nossas habilidades motoras.
Matérias
1 folha de sulfite, podendo ser a cor que preferi.
1 tesoura
Agora vamos juntos cantar a música da borboleta e a lagarta?
Semana de 31 de Agosto a 4 de Setembro
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
O Leão Que Não Sabia Escrever - História Contada
ATIVIDADE
Pareamento de cores
Faça o pareamento das figuras de acordo com a cor indicada.
Se não conseguir imprimir a atividade, este pareamento pode ser feto com objetos que a família possui em casa. Como por exemplo tecidos, frutas, brinquedos, etc. A família pode pegar uma diversidade de objetos e pedir para a criança separar em grupo através das cores e após perguntar:
-Que cor é essa?
-Quais objetos colocamos aqui?
-Você conhece outro objeto nesta cor?
Semana de 17 a 21 de Agosto
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E CANTIGA
"O surgimento das histórias folclóricas."
Este vídeo apresenta alguns personagens do folclore brasileiro. Após assisti-lo, você irá escolher um personagem que mais gostou e com a ajuda da mamãe irá pesquise sobre a história dele. Para facilitar deixamos alguns links de histórias disponíveis.
No final, faça um desenho do personagem escolhido e mande para sua professora, no whatsapp ou e-mail.
Capriche!
SACI-PERERÊ https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow
VITÓRIA RÉGIA https://www.youtube.com/watch?v=w56Z6FG8fp8
MULA SEM CABEÇA https://www.youtube.com/watch?v=lDuTbuu5FPk
A SEREIA IARA https://www.youtube.com/watch?v=LBM5JJJVL00
ATIVIDADE
Desenvolve: atenção, concentração, raciocínio, exercita a memória.
Vamos resolver os jogo do sete erros?
OFICINA
Que tal aprender a fazer um Curupira e um Boitatá com rolinho de papel higiênico? Separe o material necessário que vamos te ensinar e depois de confeccioná-lo você pode brincar e contar para a família quem é ele e como vive.
Boa diversão!
Semana de 10 a 14 de Agosto
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E CANTIGA
Esta semana comemoramos o dia dos pais, e por isso queremos homenagear os diferentes formatos de família, pois cada uma tem o seu jeito especial de ser.
História: O Livro da família.
Disponibilizamos também em PDF um livro para os papais que contado a História através de imagens.
ATIVIDADE
ALINHAVO CRIATIVO
Estimulo: Coordenação motora. Atenção concentração.
Descrição: Macarrão, canudo plástico.
Pinte macarrão com furo no meio ou pode utilizar também canudo e com eles a criança passará barbante no meio, criando colar, puseras, etc.
PROJETO CYBERBULLIYING
PROJETO VALORES
"Roleta da paz"
Através desta atividade trabalhamos os sentimentos e damos sugestões de como se controlar diante de sensações negativas, que podem gerar conflitos e desentendimentos. Assim, mudamos o foco do que estamos sentindo e realizamos atividades que proporcione relaxamento, paz e bem estar de forma lúdica.
Esta atividade tem um termômetro para identificar como a criança se sente: brava, triste, com medo ou entediada. E depois uma segunda roda com sugestões de formas para a criança se sentir melhor. Você pode usar uma tachinha para prender a seta nesta segunda roleta e quando não estiver bem rode e faça algo que foi sugerido.
Semana de 03 a 07 de Agosto
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E CANTIGA
Essa história nos ensina de forma divertida e através de texto rimado as partes do nosso corpo.
História: Eu sou assim- E vou te mostrar.
PROJETO IDENTIDADE
-Para os alunos que tem mais autonomia , a partir da história propomos um questionário de autoconhecimento, que pode ser respondido no caderno, caso a criança não saiba escrever, mas consiga responder oralmente, o responsável pode ser o escriba.
-Para os alunos mais comprometidos preparamos um quebra-cabeça para que possam aprender sobre as partes do corpo e sua estrutura.
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ATIVIDADE LÚDICA
Brincadeira: "O que sumiu?
Desenvolve:
– Memória
– Concentração
– Atenção visual
– Percepção de característica de objetos (plástico, duro, gelado…)
– Noção de formas e cores
Materiais:
– Objetos variados (brinquedos, objetos de cozinha, materiais escolares…)
– Tecido escuro
Como brincar:
Espalhe sobre a mesa alguns objetos. Para as crianças com mais dificuldade de três a cinco objetos, para os que possuem mais autonomia pode ser até dez objetos. Comente sobre os objetos: cores, formas, materiais e usos. Depois peça para a criança observar cada material e os memorizar.
Cubra os objetos com o tecido e ao puxar o decido traga junto um dos objetos da mesa. A criança deve observar novamente a mesa e dizer qual objeto foi retirado da mesa.
Pode-se fazer essa brincadeira como desafio em equipes, no qual, várias crianças devem prestar atenção e depois dizer qual objeto está faltando. Ganhando pontos a equipe que acertar.
Para os alunos mais autônomos em momentos posteriores retire dois objetos por vez da mesa e veja se as crianças conseguem lembrar qual foi.
Semana de 27 a 31 de Julho
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E CANTIGA
Está semana comemoramos o dia dos avós, por isso separamos uma história e uma cantiga para que possamos homenageá-los.
Que tal ligar para a vovó e/ou para o vovô para desejar feliz dia dos avos. Tenho certeza que estão com saudades e vão AMAR falar com vocês.
História: Avô de todo mundo.
ATIVIDADE LÚDICA
Brincadeira: " O quê é?"
Desenvolve:
– Vocabulário
– Percepção tátil
– Percepção de característica de objetos (plástico, duro, gelado…)
– Noção de formas e cores
– Motricidade
Materiais:
– Caixa grande
– Tesoura
– Objetos variados (brinquedos, objetos de cozinha, materiais escolares…)
Como brincar:
Em uma caixa recorte dois círculos do tamanho suficiente para a criança passar as duas mãos. Separe vários objetos e entregue um por vez para a criança tentar descobrir que é o objeto apenas com as mãos. Aproveite esse momento para fazer perguntas sobre aquele objeto: se é duro ou mole? Qual a forma? Qual o material?
PROJETO CYBERBULLIYING
PROJETO AUTONOMIA
Nós estamos sempre mudando e crescendo, passamos por diferentes etapas (infância, adolescência até chegar na idade adulta), e através dos números podemos medir algumas dessas mudanças, como a idade, a altura, o número do calçado, etc.
1. Nos conte sua idade e relembre momentos divertidos de quando você era menor;
2. Cole na folha objetos, pode ser pedrinha, feijão cru, bolinha de papel para quantificar sua idade;
3. Depois com a ajuda de um adulto meça sua altura com um barbante e cole na folha formando um círculo, como um caracol.
Capriche.
Semana de 20 a 24 de Julho
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Na minha escola todo mundo é igual.
Depois assistir o vídeo da leitura do livro, a família poderá conversar sobre as questões abordadas pela autora, levando a criança a refletirem se na escola, na família ou em outros locais que elas convivam existem situações semelhantes as que foram abordadas no livro.
Por fim, a criança pode registrar através de desenho as situações apontadas durante a conversa.
PROJETO VALORES
Trabalhando os valores que são importantes para nossa formação enquanto "SER HUMANO". Saber olhar para o outro, respeitar o próximo dentro de suas diferenças.
PROJETO CYBERBULLIYING
Semana de 13 a 17 de Julho
Lembrete- PROTEÇÃO CONTRA O CORONAVIRUS
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Beleléu e os Números
PROJETO CYBERBULLIYING
Compreendendo a fragilidade das crianças e considerando as aulas remostas que são ministradas por meio das tecnologias, iniciamos o projeto CIBERBULLIYNG com a finalidade de orientar nossos alunos a se proteger e a estabelecer uma relação respeitosa por meio da internet.
Parte 1
1.Leia a tirinha
2. Converse com alguém da família sobre o cuidado que temos que ter com a internet. Nessa conversa, promova um ambiente de interação, sem julgamentos, mediando e orientando as diferentes opiniões.
*Dica: exposição de conteúdo particular como telefone, fotos, endereço residencial, etc.
Semana de 06 a 10 de Julho
PROJETO AUTONOMIA
Este é um momento muito especial, pois você poderá desenhar recortar figuras de revistas ou colar fotografias:
1. Vai nos contar qual é a sua comida preferida;
2. Sua cor preferida;
3. Qual o personagem de desenho ou história que mais gosta;
4. Se tem um animal de preferência.
Converse em casa com seus familiares sobre suas preferências e se há alguma que é comum para todos. Quando passar a pandemia, vamos querer ver sua produção.
Capriche.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
A casa Sonolenta
ATIVIDADE LÚDICA
Vamos fazer uma dobradura da casa sonolenta?
Nós mostramos como fazer e você pode colorir do seu jeito e desenhar os moradores que quiser dentro dela.
Semana de 29 junho a 03 de Julho
PROJETO AUTONOMIA
Faça um levantamento prévio do que a criança gosta ou não gosta e anote. Fale coisas que você gosta ou não também.
Após peça para a criança encontrar em revistas ou desenhar coisas que ele gosta ou não gosta.
ATIVIDADE LÚDICA
História: Menina bonita do laço de fita
Agora vamos fazer um fantoche?
Semana de 22 a 26 de Junho
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
PROJETO AUTONOMIA
Trabalhar arte é muito prazeroso e em contrapartida as crianças conseguem aprender visualizando o concreto. Através do contato com as mãos e os pés a criança descobre o mundo.
A mão, por exemplo, é importante não só para as crianças menores que exploram sua coordenação motora, mas também para os alunos maiores como o reconhecimento de sua digital que é única e faz parte do seu Registro de identidade-RG trabalhando suas habilidades sociais.
Caso não tenham guache em casa podem fazer apenas o contorno da mão e pés com lápis e após peça para a criança pintar.
ATIVIDADE LÚDICA
Vamos confeccionar um documento de identidade?
Você pode imprimir ou apenas copiar dos dados igual a imagem abaixo em uma folha de sulfite (o responsável pode ajudar). Após preencha os dados como Nome/ Data de expedição (data em que foi feito) / Filiação que é o nome da mamãe e papai/ Naturalidade (local em que você nasceu) / Data do seu nascimento e assinatura, desenhe seu autorretrato e carimbe sua digital.
Você pode confeccionar com outras pessoas da família e depois é só se divertir e brincar com seu documento de identidade.
Semana de 15 a 19 de Junho
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
PROJETO AUTONOMIA
Assim como na natureza, onde a variação entre semelhantes é imensa, entre nós seres humanos também encontramos as mais variadas constituições e características físicas – em relação a peso, altura, formato de rosto, tipo e cor de cabelo, de olho e ainda de pele. Todas essas variações fazem com que ninguém seja igual a ninguém. Somos semelhantes, porém diferentes uns dos outros.
O Brasil é um país composto por diferentes etnias, o que resulta numa grande variedade de tons de pele entre nós.
A diversidade é o que torna a vida surpreendente e revela a beleza existente em cada ser humano. Ser diferente é absolutamente natural. Reconhecer e valorizar as diferenças nos enriquece enquanto sociedade. Estar na roda da diversidade, lado à lado com as diferenças, é viver de maneira ética, e ser ético é nosso dever enquanto seres humanos.
ATIVIDADE LÚDICA
O uso dos quebra-cabeças na educação é um clássico. Estudos mostram que o quebra-cabeça serve como uma forma de fortalecer o elo familiar e torna o diálogo mais fácil entre pais e filhos, já que o ambiente relaxante facilita a conversa.
Um jogo onde a agilidade supera qualquer força física. No processo de formação educacional e cognitiva de uma criança, o jogo é um forte aliado no desenvolvimento.
Agora vá a última folha do projeto e separe a figura que corresponde a você. Pinte bem bonito. Recorte e cole na página correspondente.
Semana de 08 a 12 de Junho
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
PROJETO AUTONOMIA
ATIVIDADE LÚDICA
Vivência l- Brincar com as carinhas de expressões dos sentimentos:
- Desenhe ou cole em uma cartolina ou papel sulfite ou qualquer material que estiver em casa, diversa carinhas com expressões de sentimentos (felicidade, tristeza, medo, assustado, irritado, etc). Cada participante deverá apontar a carinha que mais demonstre a maneira que ele está se sentindo naquele momento e contar o motivo daquela sensação.
Por exemplo, se o participante, no caso a criança, apontar a carinha de medo, irritado ou triste, devido ao COVID -19, após ele expor seus sentimentos, diga para ela que, às vezes, é normal sentir-se triste, irritado ou assustado e que também sente-se assim, às vezes.
Após todos os participantes exporem seus sentimentos, a família poderá aproveitar esse momento para falar sobre a importância do isolamento social,
falar da Pandemia, explicando para as crianças o porquê que temos que ficar em casa, e sair somente para uma necessidade muito importante. Lembrando que, tudo isso vai passar.
-Agora vamos assistir esse vídeo que vai ajudar a nos tranquilizar. Vídeo: Sr. Coron e como lidar com as emoções que ele traz. Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=dMtKtJVoc2U
Vivência ll- Família, você pode aproveitar a mesma vivência das carinhas
das emoções e brincar todos juntos com observações faciais na frente do
espelho.
Cada participante poderá fazer uma careta na frente do espelho de maneira
espontânea ou direcionada pelo adulto. Se for direcionada, um participante
poderá fazer uma carinha de felicidade, tristeza ou raiva, por
exemplo. Ou pode até mostrar uma carinha de sentimentos e mandar que
os demais participantes imitem na frente do espelho.
Semana de 18 a 22 de Maio
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
PROJETO AUTONOMIA
-Para está atividade se faz necessário o uso de uma foto da criança. De preferencia só ela, mas se não tiver pode ser uma em que ela esteja em destaque. Deixar que a criança observe todos os detalhes. Seu cabelo, seus olhos, cor da pele, tamanho e etc. Perceber com quem se parece mais.
-Na outra folha a criança irá desenhar a si mesmo, como quiser e da maneira que souber. Lembre-se: não há certo, nem há errado. Vale a disposição. O desenho é de grande importância na construção da identidade da criança, colocando-a presente no mundo, criando relações entre a criança e a realidade. Através da pintura e do desenho a criança pode expressar elementos da realidade, sentimentos, etc. A construção da identidade através da confecção do Autorretrato.
Podem trabalhar com espelho. Mostre eles nos espelho e peçam para que se desenhem. Para as crianças com mais dificuldade use tinta, giz, auxilie pegando em sua mão.
Desenhar a própria imagem é uma ótima ideia para que as crianças possam se observar melhor e se conhecer.
ATIVIDADE LÚDICA
Trabalhar a identidade e o autoconhecimento da criança através do lúdico. Habilidades do comportamento adaptativo abordadas: Comunicação, habilidade sociais, habilidades acadêmicas funcionais (atenção, concentração) e lazer.
Caça ao tesouro (nome)
Não divulguem este vídeo, direitos autorais e de imagem reservados.
Semana de 11 a 15 de Maio
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
PROJETO AUTONOMIA
Esta atividade pode ser desenvolvida de diferentes formas:
-Para as crianças que possuem mais autonomia, permita que façam a atividade sozinhos. Até mesmo a pesquisa, o responsável pode orientar mas não realizar a tarefa pela criança.
-Para os alunos que ainda não leem, porém possuem boa compreensão os pais podem ler as comandas das atividades para a criança e perguntar o que a atividade está pedindo, permitir que eles façam a interpretação. Podem orientar na pesquisa.
-Para os alunos com maior dificuldade, os pais podem realizar as atividades porém junto com a criança, contando o que está fazendo, por exemplo, recortar a letra do nome da criança e falar "olha vamos recortar a letra B, essá é a primeira letra do seu nome." Se tiver fotos de quando estavam grávidas, podem mostrar, e ao mesmo tempo contar como foi a escolha do nome e seu significado.
ATIVIDADE LÚDICA
Além de trabalhar a autonomia da criança, trabalhamos Habilidades do comportamento adaptativo abordadas: saúde e segurança, autocuidado.
jogo do Coronavírus
1. Desenhe ou pinte um Coronavírus no dorso de cada mão da criança.
2. Depois, no banheiro, ela deve apagar com água e sabão. Quanto mais esfregue, usando dorso e palma das mãos, melhor resultado terá.
3. Deixe que a criança também pinte em você. Afinal, lavar as mãos é uma obrigação de todos no combate ao vírus.
4. Repita a brincadeira durante o dia e nos seguintes, até a criança estabelecer a prática com naturalidade.
5. Esse jogo não tem pontos ou prêmios. Isso porque a prática de lavar as mãos deve ser algo do cotidiano. O objetivo é tornar a prática um hábito.
Semana de 04 a 08 de Maio
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
PROJETO AUTONOMIA
Criamos o PROJETO AUTONOMIA que engloba diferentes níveis de dificuldades, com objetivo de proporcionar aos alunos um autoconhecimento e desta maneira ampliar suas capacidades cognitivas e autônomas.
Entregamos as respectivas atividades e iremos dar orientações de como realiza-las durante as semanas de afastamento.
ATIVIDADE LÚDICA
As atividades lúdicas foram separadas por nível de dificuldade. Desta forma, para as crianças que possuem mais autonomia disponibilizamos um jogo da memória online, sobre CORONAVIRUS.
E para as demais crianças uma cantiga também sobre CORONAVIRUS, com o objetivo de exercitar a memória, estimular o aprendizado das primeiras palavras, etc.
Jogo da memória - Para jogar acesse o link abaixo:
Cantiga
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